2.
Вычеркните из списка лишнее слово.
|
1. Профессии
|
3. Вещи
|
5. Одежда
|
|
адвокат
|
сумка
|
юбка
|
|
внучка
|
портфель
|
брюки
|
|
политик
|
гулять
|
платье
|
|
спортсмен
|
журнал
|
марка
|
|
журналист
|
машина
|
рубаха
|
|
2. Время
|
4. Национальность
|
6. Семья
|
|
днём
|
фиалка
|
подруга
|
|
вчера
|
американец
|
бабушка
|
|
блокнот
|
француз
|
сын
|
|
ночью
|
испанец
|
дочь
|
|
сегодня
|
итальянка
|
сестра
|
Задание 13. С новосельем!
Расставьте вещи в новом доме. Посмотрите на картинки и
решите, что вы поместите в спальне, что в гостиной, что в кабинете, а что на
кухне.
Спальня:
Кухня:
Гостиная:
Кабинет:
Задание 14. Чем они отличаются?
Подберите пары
антонимов, используя прилагательные двух столбиков и пары существительных к
ним.
Образец: медленный шаг — быстрый бег.
Тихий шёпот светлый
день;
маленький муравей большой
слон;
горькое лекарство высокое
дерево.
тяжёлый камень твёрдая
доска;
узкий ручей громкий
крик;
тёмная ночь широкая
река;
мягкая подушка лёгкий
шар;
низкий куст сладкая
конфета;
Задание 15. Что им понадобится?
Эти люди собираются что-либо делать. Напишите, какие
вещи им могут понадобиться. Используйте слова из списка.
Образец: Аня будет загорать. Ей надо взять
крем для загара.
Аня будет
загорать. Ей надо взять … .
Олег собирается
сам делать ремонт в доме. Ему надо взять … .
Нина поедет с
сыном на дачу. Ей надо взять … .
Пётр Петрович
едет в горы со своими студентами. Ему надо взять … .
Игорь будет ловить рыбу. Ему надо взять … .
Лариса будет вышивать. Ей надо взять … .
Задание 16. В какие группы входят
слова?
Распределите слова по группам: еда, одежда, части
тела, транспорт, местность, мебель, растения, обувь, письменные
принадлежности, электроприборы, явления природы, виды спорта.
Еда: … .
Одежда: … .
Части тела: … .
Транспорт: … .
Местность: … .
Мебель: … .
Растения: … .
Обувь: … .
Письменные принадлежности: … .
Электроприборы: … .
Явления природы:
Виды спорта: … .
Задание 17. Назовите одним словом
1.
Как называют человека, который... ?
Образец: Ведёт машину — водитель, шофёр.
1.
Идёт
пешком -
2.
Водит
поезд -
3.
Управляет
самолётом -
4.
Водит
мотоцикл -
5.
Едет на
велосипеде -
6.
Едет
вместе с кем-либо в одном поезде -
7.
Живёт
рядом -
8.
Работает
вместе с кем-либо в одном учреждении -
9.
Приходит
на приём в учреждение -
10.
Приходит
за покупками в магазин -
11.
Приходит
в поликлинику, чтобы лечиться -
12.
Приходит
постричься в парикмахерскую -
13.
Просит о
помощи -
14.
Оказывает
помощь -
2. Как
называют людей, если у них... ?
Образец: Одинаковое имя — тёзки.
1.
Одинаковая
фамилия —
2.
Одинаковый
возраст —
3.
Одно и то
же место жительства —
4.
Один и
тот же класс в школе —
5.
Один и
тот же курс в вузе —
Часть 2. ГРАММАТИКА
Задание
1. Гадание на ромашке
Из существительных, написанных на лепестках
ромашки, выберите подходящие по смыслу и поставьте их в правильную форму.
Составьте предложения по образцу.
Образец: видеть (кого? что?) — Я вижу
девушку, друга, сестру, маму, дом, цветок, Москву, картину.
смотреть
(на кого? на что?)
ехать (куда? к
кому?)
находиться (где? у кого?) любоваться (кем? чем?)
читать (о ком? о
чём?)
Задание
2. Что любит моя тетя?
Просмотрите списки, которые составила моя тётя. Скажите, что она любит и
что ей не нравится. Используйте слова любить, нравиться, ненавидеть,
предпочитать.
Образец: Она любит сыр, но не любит мяса. Ей нравится
сыр и не нравится мясо.
1. Кофе - чай. 2. Шахматы -
карты. 3. Яблоки - виноград. 4. Классическая музыка - лёгкая. 5. Книга - газета.
6. Овощи - грибы. 7. Молоко - масло. 8. Печенье - хлеб. 9. Платье - юбка.
Задание 3. Продолжите цепочку
Подберите как можно больше существительных к заданным
глаголам и составьте предложения.
Образец: писать — Я пишу ручкой, карандашом,
фломастером.
Включать: ...
Есть: ...
Читать: ...
Водить: ...
Пить:
...
Смотреть: ...
Носить: ...
Играть: ...
Стирать: ...
Мыть: ...
Ходить: ...
Слушать: ...
Задание 4. Куда и зачем мы
ходим?
В одной фразе передайте, куда и зачем ходят люди.
Образец: Люди ходят в банк получать
деньги. Я иду в банк, чтобы получить деньги.
Банк — получать/получить деньги;
библиотека — брать/взять книгу; почта отправлять/отправить посылку; театр —
смотреть/посмотреть спектакль; кинотеатр — смотреть/посмотреть фильм; вокзал —
садиться/сесть на поезд; музей — смотреть/посмотреть картины; магазин —
покупать/купить продукты; аптека — покупать/купить лекарство; парк —
гулять/погулять; стадион — заниматься/заняться спортом; бассейн — плавать;
школа — учиться/научиться; ресторан — обедать/пообедать.
Задание 5. Сколько фраз можно
написать?
Рассмотрите предметы, которые находятся в каждой из комнат. Скажите, что
и в какой комнате можно делать. Напишите свои фразы. Используйте глаголы:
смотреть, играть, читать, писать, слушать, мыть, чистить, принимать (душ,
гостей), есть, пить, спать, работать.
Образец: Я (компьютер) — Можно работать на компьютере в кабинете.
Я работаю на компьютере в кабинете.
1. Я (книга, кресло) —
2. Он (душ, ванная) —
3. Ты (еда, кухня) —
4. Мы (чай, чашки) —
5. Вы (ручка, стол) —
6. Они (щётка, зубы, ванная) —
7. Они (кровать, спальня). —
Задание 6. Не забыть бы нам купить
Посмотрите на
рисунок. Эти продукты собираются купить Умида и Наташа. Чтобы они ничего не
забыли, нужно составить список всех продуктов. Используйте слова-подсказки:
кусок, коробка, штука, батон, буханка, банка, пачка, пакет, бутылка, килограмм.
Образец: Бутылка сока. Им надо купить
одну бутылку сока.
Им
надо купить: (1) бутылка сока, (2) пачка чая, (1) банка кофе, (2) пакет молока,
(3) пачка сахара, (4) пачка печенья, (1) банка компота, (1) коробка конфет, (5)
коробка спичек, (1) палка колбасы, (6) кусок торта, (7) пирожное, (2) батон
хлеба, (1) буханка хлеба, (5) килограмм бананов, (2) килограмм яблок, (1)
килограмм риса.
Задание 7. Сколько здесь продуктов?
Внимательно рассмотрите картинку (не
более двух минут). Закройте её и скажите, какие продукты и в каком количестве
вы запомнили. Используйте слова-подсказки: кусок, штука, ломтик.
Задание 8. А что в чемодане?
Пётр Петрович
рассеянный и не очень аккуратный человек. Вещи в чемодан он положил кое-как.
Внимательно рассмотрите картинку (не
более двух минут). Закройте её и вспомните, какие вещи вы увидели в чемодане.
Назовите не менее 8 из них. Запишите названия этих вещей.
Образец: В чемодане лежит одна зубная щётка.
Задание 9. Не хватает только…
Скажите, каких предметов не хватает персонажам
картинок?
Задание 10. Много лет тому назад…
Художник
хотел изобразить сцену из жизни XIX века, но допустил на рисунке несколько
ошибок. Найдите эти ошибки и назовите их. Используйте глаголы: носить,
убирать, пользоваться, смотреть.
Образец: В XIX веке люди не смотрели
телевизор.
Задание 11. Соединим слова
Некоторые предметы в русском языке имеют названия, состоящие из двух
слов. Составьте такие названия, соединив слова из столбиков. Запомните эти
словосочетания.
Образец: зубная + щётка = зубная щётка
Задание 12. Дедушка вспоминает…
Сейчас Иван Николаевич уже пожилой
человек и не работает. Но в молодые годы он сменил много профессий. Скажите,
где и кем он работал. Образец: Он работал носильщиком в аэропорту.
Продавец - магазин, кассир - вокзал, контролер -
кинотеатр, швейцар - ресторан, рабочий - завод, сторож - фабрика, санитар -
больница, шофёр - министерство, вахтёр - институт, почтальон - почта.
Задание 13. Руки
Что мы делаем руками? Подберите
соответствующие существительные и глаголы.
Образец: Руками включают и выключают свет.
Задание 14. Мышки-шалунишки
Хозяйка открыла дверь на кухню и с ужасом увидела 16 мышей!
За 4 минуты вы должны найти всех мышей, а затем написать, где они находятся.
Используйте предлоги: на, под, в, между, за, сзади, перед, внутри, около.
Образец: Одна мышь сидит за дверью, а вторая
- перед дверью.
Задание
15. Давайте
сравним!
Сравните!
А) Образец: Золото — серебро / дорогой — дешёвый
Золото дороже
серебра. Серебро дешевле золота.
1. Тихий
океан —
Атлантический океан / большой — маленький
2. Мужчина
— мальчик /
старший — младший
3. Меркурий
— Плутон /
близкий к Солнцу — далёкий от Солнца
4. Черепаха
— улитка /
медленный — быстрый
5. Пиджак — плащ / длинный — короткий
Б) Образец: Океан, море, озеро / большой
Море больше
озера. Океан самый большой.
1. Метр, километр, сантиметр /
длинный
2. Ребенок, подросток, юноша /
младший
3. Дерево, куст, трава /
высокий
4. Река, ручей, лужа / глубокий
5. Лес, роща, парк / густой
Задание 16. Что на этой
неделе будет делать Таня?
Рассмотрите рисунок и расскажите о
планах Тани на неделю.
Образец: В понедельник, 5 июля, Таня будет
смотреть концерт по телевизору.
Задание 17. Что больше?
Найдите правильный ответ.
Образец: Какой океан самый большой?
(площадь)
Тихий (178,7
млн. км2)
Индийский (73,56 млн.км2) Атлантический
(91,66 млн. км2)
1. Какое государство имеет меньшую площадь? — Россия (17,075 млн. км2);
Монако (1,95км2)',
Андорра (468 км2).
2. Какая река длиннее? — Волга (3530 км); Миссисипи (3950 км); Нил (6671 км).
3. Какое строение выше? — Эйфелева башня (324 м); Пирамида Хеопса (146,6
м); Останкинская
башня (540м).
4. Какое животное бегает быстрее? (скорость) — Жираф (50 км/ч); Гепард (115 км/ч); Лошадь (60
км/ч).
5. Какой город старше? (год основания) — Москва (1147 г.);
Санкт-Петербург (1703 г.); Владимир (990г.).
6. Какое озеро глубже? — Селигер (24
м); Байкал
(1620м); Ладожское (230 м).
Задание 18. Увлечения
Семья Кузнецовых — отец Иван
Петрович, мать Анна Сергеевна, сын Игорь и дочь Алла. У них разносторонние
интересы. Расскажите об их увлечениях. Опишите занятия каждого.
Образец: Иван Петрович любит плавать.
Он увлекается плаванием. Его увлечение — плаванье.
Используйте слова: петь — пение,
готовить (еду), собирать марки — коллекционирование марок, читать (газеты,
книги) — чтение (газет, книг), водить машину — вождение, вязать — вязание,
ходить в музеи — посещение музеев, танцевать — танцы, ходить в театр — театр, в
футбол — футбол, слушать музыку — музыка, бегать — бег, спорт.
Задание 19. Почему испортилось
настроение?
Алёша расстроен. Как вы думаете, почему? Составьте фразы по образцу.
Образец: Алёша простудился и чихает.
Задание 20. Строгий сторож
В парке 6 хулиганов нарушают порядок. Сторож им
говорит об этом. Напишите 6 фраз о том, чего нельзя делать в парке. Образец:
Нельзя ломать деревья.
Задание 21. Как они отдыхали?
Посмотрите на
картинку, где нарисованы отдыхающие. Расскажите, что они делали(ют). Напишите
не менее 6 фраз. Используйте глаголы: ходить (в поход), читать, загорать,
фотографировать, играть (в теннис, футбол), ловить (рыбу), покупать, гулять,
рисовать, нести, вести, отдыхать.
Образец: Дети вытираются полотенцами. Они купались.
Художник несет этюдник. Он рисовал.
Задание 22. Собираемся в дорогу
1. Перед вами
квартира Петровых. Хозяева собираются в отпуск. Уже уложены чемоданы, но... Что еще надо
сделать семье Петровых, прежде чем уехать отдыхать?
Образец: Прежде чем уехать, надо выключить
воду в ванной.
Задание 23. Наташино воскресенье
Наташа в воскресенье будет отдыхать.
Планов у неё много. Посмотрите на рисунки и напишите 8 фраз о том, что
собирается делать Наташа. Используйте глаголы: изучать, фотографировать,
играть, писать, мыть, ехать, пойти, читать, плавать (купаться).
Часть 3. Развитие речи
Задание 1. Угадайте, кто это?
Подберите картинку к описанию каждого животного.
1.
Это очень большое и сильное животное. Живёт в Африке. Питается растениями.
2. Это совсем
маленькое животное. У него острые зубки и длинный хвост, а живёт оно почти во
всех странах мира. Особенно любит сыр.
3. Оно очень
длинное. У него длинный язык. Ест маленьких животных.
4. У этого
животного очень длинная шея. Оно быстро бегает и питается растениями.
5. Это
животное умеет и летать, и плавать. Оно белого цвета. Ест рыбу и живёт около
моря.
6. Оно может
плавать в море и ходить по суше, но летать не может. Ест рыбу и живёт на Южном
полюсе.
7. Это
животное полосатое, в чёрную и белую полоску. Оно похоже на лошадь, живёт в
Африке, ест траву.
8. Это животное живёт в жарких странах, умеет лазить
по деревьям. Хорошо прыгает. Коричневого цвета. Любит фрукты.
Задание 2. Где работают люди?
Соедините слова правой и левой
колонки и напишите с ними предложения.
Образец: Горничная работаете
гостинице.
Проводник магазин
Учитель завод
Актёр больница
Продавец поезд
Рабочий школа
Врач театр
Задание
3. Какая это профессия?
Назовите
профессии людей, зная что они делают.
Образец: проверять билеты в транспорте
Контролёр — это человек, который
проверяет билеты в транспорте,
писать статьи
в газеты и журналы: … .
изучать
животных: … .
делать мебель:
… .
вести поезд: …
.
регулировать
дорожное движение: … .
управлять
оркестром: … .
писать книги: … .
Задание 4. Дайте определение
профессиям
Дайте определения следующим профессиям: почтальон, воспитательница,
ювелир, окулист, садовод, официант, реставратор, автослесарь, повар, ветеринар.
Используйте глаголы: ремонтировать, лечить, выращивать, готовить, определять,
подавать, воспитывать, восстанавливать, разносить, делать.
Образец: Почтальон — это человек,
который разносит письма, газеты и журналы.
Задание
5. Что они делают?
Рассмотрите картинку. Назовите
профессии людей, которые на ней изображены и расскажите, что они делают и где
работают.
Задание 6. Какими предметами
пользуются эти люди?
Соедините слова правой и левой колонки и напишите с
ними предложения.
Образец: Автомеханик использует
домкрат.
Медсестра мольберт
Электрик отвёртка
Портной весы
Садовник кисть
Бухгалтер компьютер
Маляр лопата
Программист калькулятор
Художник шприц
Продавец швейная
машина
Задание 7. Отгадайте, что это?
Назовите предмет по описанию.
Образец: Учреждение, где дети
получают образование. — Школа.
1. Магазин,
где продаются медикаменты. — … .
2. Учреждение,
где лечат больных. — … .
3. Маленький
деревенский дом, который часто упоминается в русских народных сказках. — … .
4. Цветок, на
котором в России любят гадать о любви. — … .
5. Дерево,
которое считается символом России. — … .
6. Цвет,
который символизирует любовную страсть. — … .
7. Овощ,
который в древности называли и «райским яблочком, и «яблоком дьявола». — … .
8. Очень
крупная ягода, которую в быту многие считают фруктом — … .
9. Планета,
названная в честь богини любви. — … .
Задание 8. Что правильно?
Какое определение правильное?
Отметьте его знаком
1. Столовая — это комната, в которой
… . 2. Склад — это место, где … . 3. Нож — это инструмент, которым … . 4. Вдова
- это женщина, у которой … . 5. Приправа — это то, что кладут в пищу для … . 6.
Зрители — это люди, которые … . 7. Абрикос - это фрукт, который … .
Задание 9. Проверьте вашу память?
У вас есть 2 минуты, чтобы
внимательно рассмотреть рисунок. А затем закройте рисунок и назовите продукты,
которые есть на кухне? Вспомните, какие из них лежали и стояли в холодильнике,
а какие - на полках. Используйте глаголы находиться, стоять, лежать.
Образец:
В холодильнике лежат две пачки масла.
На полке стоят две банки кофе.
Задание 10. Найдите отличия
Роман — очень аккуратный человек. Он
любит, чтобы все предметы лежали на своих местах. Сравните рисунки и скажите,
какие вещи находятся не на месте. Где они должны лежать? Используйте предлоги перед,
за, на, между,
около, в, под, рядом с, сверху, на.
Образец: Телефон стоит на тумбе. —
Телефон должен стоять на столе.
1.
Телефонная
книга … . 2. Книги
… . 3. Будильник … . 4. Подушка … .
5. Флакон духов … . 6. Ваза … .
Задание 11. Хозяйка комнаты
Это комната Марии. Рассмотрите обстановку
комнаты и вещи в ней. Расскажите, что любит, чем увлекается и что умеет
хозяйка комнаты. Объясните, почему вы так думаете.
Задание 12. Как вы провели
выходные?
Продолжите диалоги. Используйте
слова: непринуждённая обстановка, шум и гам, голова разболелась, ливень, гром
и молния, теснота, яблоку негде упасть, интересные люди, настоящий ураган,
валил с ног,
коктейль, простоять в очереди, потоки воды, маленький выбор блюд, плохое
обслуживание, дорого, невкусно, всё очень мило, красиво, с большим вкусом.
1. Вы ходили в турпоход.
— Ну, как вы отдохнули за городом?
2. Вы обедали в ресторане.
— Вам понравилось в ресторане?
3. Вы ходили в гости к друзьям.
— Как вы провели вечер?
Задание 13. Найдите разницу
Рассмотрите рисунки и найдите между ними 11 различий.
Образец: На первом рисунке дождя нет,
а на втором — идёт дождь.
Задание 14. Как мы говорим?
Соедините фразу с комментарием и
прочитайте выражения вслух. Образец: «Сейчас же уходите!» — сказала она сердито.
«Какая прелестная шляпка!» — сказала она … . «Я постараюсь помочь вам», — сказала она … . «Я плохо себя чувствую», — сказала она … . «Пожалуйста, не смотрите на
меня», — сказала
она … . «Я
не хочу идти!» — сказала она … . «Я сдала экзамены!» — сказала она … . «Я не помню», — сказала она … . «Здесь запрещено курить!» — сказала она … .
(восторженно, ласково, жалобно, стеснительно,
капризно, радостно, задумчиво, строго)
Задание 15. Скажите
комплимент
Скажите комплимент и ответьте на него. Используйте данные
ниже выражения.
Комплимент
Вы хорошо выглядите. Вам это к лицу. Вам это идёт. У
вас модная одежда. Вы модно одеты. Какой красивый костюм. У вас такой красивый
костюм! Вы смотритесь прекрасно! Это элегантно (мило, привлекательно, оригинально,
комфортно). Это нарядная, праздничная одежда.
Ответ на
комплимент
Спасибо за комплимент. Я рад(-а). Вы очень любезны.
Ну, что вы! Вы мне льстите. Спасибо, мне приятно.
Задание 16. Каков вопрос - таков
ответ
Соедините вопрос из левой колонки с соответствующим
ответом из правой.
— Сколько вам
лет? 50 рублей
— Откуда вы? Купить
газеты
— Который час?
Мне 18 лет
— Что ещё надо
сделать? Сейчас 3.15
— Когда
отъезжает автобус? Я из Узбекистана
— Чья это
книга? Через 20
минут
— Извините,
кто вы? Моя
— Сколько стоит эта книга? Я
программист
Задание 17. Как проехать?
Вам надо проехать от железнодорожного
вокзала до музея. Ориентируясь по карте, расскажите, как вы будете ехать.
Используйте глаголы: выехать, объехать, переехать, повернуть, проехать мимо,
развернуться, доехать до.
Задание 18. На пляже
Рассмотрите рисунок. На нём
изображены отдыхающие. Одни что-то делают, другие уже что-то сделали, третьи
собираются что-то сделать. Составьте предложения по образцу.
Образец: Одна женщина купается, другая уже
искупалась и загорает.
Задание 19. Где матрешка?
Для этой игры
необходима русская кукла — матрёшка. Поставьте куклу на стол и скажите, где она
находится.
Игра может иметь три варианта.
Образец 1: Матрёшка стоит на столе.
Стол находится в комнате Комната находится...
Образец 2: Вот матрёшка, которая стоит
на столе. А это комната, в которой есть стол, на котором стоит матрёшка. А это
квартира, в которой находится комната, в которой...
Образец 3: На земном шаре, на
континенте Евразия расположено ма ленькое государство. В этом маленьком
государстве построен большой новый город...
Игру
можно усложнить: добавляйте 1—2 прилагательных к каждому существительному.
Например: светлая маленькая комната, старая заброшенная квартира и т.д.
Часть 4. Тренировка чтения
Задание 1. Мы купили в магазине
Восстановите
списки купленных в магазине вещей.
1.
Образец: мя
+ со = мясо
ка-ка-лу-кар-яб-со-сме-са-пус-ло-са-мя-мас-фель-хар-со-яй-ло-та-ба-сис-ки-мо-ба-то-лат-ца-ко-кол-ль-са-бул-ло-ры-ко-та-на
2.
Образец: шап
+ ка = шапка
па-ша-ла-баш-юб-ток-фта-ру-шля-рф-ко-кос-щ-тюм-тье-брю-п-ки-ль-то
Задание 2. Ряды слов
У вас есть одна минута, чтобы прочитать слова и
записать, сколько раз повторяется контрольное слово в каждом ряду.
Образец: ИГРА — игрок, икра,
ИГРА, ирга, ирка, ИГРА, икра
ШУМЕТЬ — …
СИДЕЛ — …
СТОЛИК —…
РАБОТА — …
ХОРОШ — …
ВОДИТЬ — …
ВЫХОД — …
ЗЕМЛЯ — …
ШУТКА — …
Задание 3. Ряды словосочетаний
В течение одной минуты просмотрите
ряды словосочетаний и напишите, сколько раз контрольное словосочетание
повторяется в каждом ряду.
Образец: ВЗЯЛ СУМКУ - взять
сумку, ВЗЯЛ СУМКУ, возьму сумку, ВЗЯЛ СУМКУ, узел сумки
ВАМ ПРИМЕР — нам пример, ваш пример, нет примера,
например, вы пример
ЧТО ДЕЛАЛ — что делать, что сделал, кто делал,
что делая, что делаю, что делала
БЕЗ ДЕЛА — без дел, без дела, без тела,
воз дел, без дела, без пола, два дела
МОЮ РУКИ — мою руку, мои руки, мой руки, мою руки, мои руки, мыть руки
ДОМ ТАНИ — дом Тани, том Тани, дома Тани
ВЕЩИ СПРАВА — вещи Славы, вести справа, вещи справа, вещи правы, вещи слева
ИДУ К НЕМУ — иду к нему, иди к нему, уйди к нему, , иду к ним, уйду к нему
СНИМИ КАРТИНУ — с ним картина, синяя
картина, сама картина, сниму картину, сними картину
В ТРИ ЧАСА — в три часа, три часа, вытри часы, в три часа, третий час, три часа
МОЯ ВАЗА — мои вазы, моя ваза, мой вазу, моя ваза, моя база, моя вата, моя ваза
ТАМ МЫШКА — там мушка, там пушка, там мышки, тут
мышка, так мышка, так мышка
СОН НАШ — сом наш, сон нам, сом дашь, сор нам,
сон нам, сны нам, сон наш, сом наш
ИЛИ МЫЛИ — или мили, или милы, или мыли, или мы ли, или ли мы, или не мы, или мили
Задание 4. Пары фраз
Прочитайте пары фраз и скажите, одинаковый
или разный смысл они передают.
1. Врач должен быть внимательным человеком. Врач — это
человек, который внимателен.
2. Он часто использует Интернет. Он умеет пользоваться
Интернетом.
3. Учитель учит учеников. Ученики обучаются учителем.
4. Мы ходим в магазин ежедневно по утрам. Каждый день утром мы
ходим в магазин.
5. Детям нужна забота родителей. Родители обязаны заботиться о
детях.
6. Мой друг не умеет водить машину. Мой друг не может
водить машину.
7. Знания студента зависят от его трудолюбия.
8. Лень — враг студента. Магазин закрыт на перерыв. В магазине — перерыв.
9. В нашем городе целый день шёл дождь. У нас в городе в течение
дня было дождливо.
10. Опера многим не понравилась. Опера не всем понравилась.
11. Сейчас в эфире продолжение нового сериала. Сейчас мы
продолжаем показывать новый сериал.
Задание 5. Составьте предложения
Составьте предложения из данных слов.
1.
Я/нравиться/делать/летающий/модели/самолёта.
2.Она/детство/увлекаться/конструирование/самолёты/поэтому/поступить/авиационный
институт.
3. Она/восхищаться/талант/друг/она/брат.
4. Она/уважение/и/любовь/относиться/Олег.
5. Детство/Олег/безразлично/относиться/она.
6.
Олег/быть/влюблен/только/самолёты/и/не/замечать/любовь/девочка.
7.Олег/обратить/внимание/студентка/когда/пять/год/она/вернуться/
свой город.
8.
Он/потерять/голова/любовь/и/сделать/она/предложение.
Задание 6. Сдвинутый текст
Восстановите текст и прочитайте рецепт.
Как приготовить картошку по-лионски
Посолить и сверху залить растительным маслом. Тушить на маленьком огне. Если дома
есть сыр, картошка
и лук, можно сделать картошку по-лионски. Приятного аппетита! Налить в кастрюлю растительное масло, добавить немного сливочного и уложить слоями картошку, лук, сыр. Готовую картошку положить на тарелки, можно залить
сметаной. Нарезать
сырую картошку
на тонкие ломтики, накрошить полукольцами луковицу и настругать на тёрке сыр.
Задание 7. Путаница
Напишите слова правильно. Вам помогут картинки.
леодоя торавкь скерол
ошпдкау
ачнийк мчя изесакава
ангик
нмаиаш акуптас
екутб
Задание 8. Что случилось ночью?
Составьте рассказ по картинкам,
расположив их в правильном порядке. Все картинки обозначены буквами от А до П. Начните так: Ночью Миша неожиданно
проснулся..
Задание 9. Диалоги
Найдите подходящий ответ на вопрос.
1. Образец: — Как вы живёте?
— Спасибо, ничего. А вы?
— Вы не скажете, как его зовут? — … .
— Что случилось? Почему вы мне не звоните? — … .
— Сколько стоят эти розы? — … .
— Интересно, откуда вы родом? — … .
— Какие у вас планы? — … .
— Если не секрет, чем вы сейчас занимаетесь? — … .
— А кто такой Пётр Николаевич? Вы его знаете? — … .
— Извините, а с кем я говорю? — … .
— Простите, где тут буфет? — … .
2. Образец: - У вас что-то случилось? На вас лица нет
— Я плохо себя чувствую. Голова
кружится, и знобит.
—Неужели Вы на меня обиделись? — … .
— Что вы такой весёлый? — … .
— Ну и как твои успехи? — … .
— Кто бы это мог сделать? — … .
— Вы не проголодались? Может, пообедаем? — … .
— Вы лучше себя чувствуете? — … .
— Вам не жарко в шубе? — … .
— Вам не жалко её? — … .
— Вы всегда волнуетесь на экзамене? — … .
Часть
5. ГРУППОВЫЕ ИГРЫ
Задание 1. Наши роли
Разыграйте
ситуации по ролям.
1.
Опоздание.
1. Вы — сотрудник офиса. Вы спешили на работу, так
как у вас важное совещание. Вы должны делать доклад. Но в дороге у вас
сломалась машина. Вы опоздали на 30 минут. Телефон вы забыли дома.
Вы начальник офиса. Все сотрудники собрались на
важное совещание. Ждут докладчика. Он опоздал на 30 минут. После совещания
начальник делает замечание сотруднику.
2. Вы опоздали на поезд, в котором все ваши друзья уехали на
экскурсию. Причина: не могли выйти из дома — сломался замок, и дверь не
открывалась. Вы приехали следующим поездом. Друзья сердиты. Вы объясняете
причину.
Друзья собрались на платформе поезда. Но одного
человека нет. А у него все необходимые в дороге вещи. Все сердиты. Звонят ему
по телефону. Никто не отвечает. Решили ехать без него. На последней станции
решили подождать следующий поезд. На нем и приехал опоздавший.
2.
В магазине.
1. Вы нерешительный покупатель,
советуетесь с продавцом, что лучше купить.
Вы продавец, советуете покупателю одежду.
2. Вы родители, хотите видеть дочь
(сына) скромно одетой(-ым) и объясняете это ей(ему).
Вы дочь (сын), хотите быть яркой(-им) и привлекать к
себе внимание. Вы спорите с родителями.
Задание 2. Круг в круге
Студенты становятся в 2 круга, один
круг внутри другого. Каждый студент внутреннего круга стоит лицом к студенту
внешнего круга так, чтобы получились пары. Получив задание, студенты выполняют
их в паре. Затем по хлопку преподавателя внутренний круг поворачивается по
часовой стрелке, перемещаясь на одного студента вправо. Внешний круг не
движется. Образуются новые пары, которые вновь выполняют задание до следующего
хлопка. И так до тех пор, пока студенты внутреннего круга не обойдут всех
студентов внешнего круга.
Задания:
1. Познакомьтесь. 2. Выразите
благодарность за что-либо. 3. Попросите о помощи. 4. Объясните, как
пользоваться каким-либо предметом (видеокамерой, кофеваркой и т.п.) 5.
Обменяйтесь новостями. 6. Скажите комплимент и т.д.
Задание 3. «Испорченный телефон»
Студенты по цепочке шёпотом передают
друг другу услышанное слово или фразу. Последний играющий произносит полученное
слово или фразу вслух.
Задание 4. «Снежный ком»
Студенты по цепочке повторяют то, что предлагает
преподаватель. Причём каждый следующий повторяет всё то, что сказал предыдущий.
Образец:
Преподаватель: Каких животных вы любите?
1-ый
студент: Я
люблю кошек.
2-ой
студент: Маша
сказала, что любит кошек, а я люблю собак
3-ий студент: Маша сказала, что любит кошек, Лена
сказала, что любит собак. Я тоже люблю собак, но больше всего я люблю кроликов.
Темы:
Кого и за что мы благодарим?
Что мы поставим (положим, повесим) в разных комнатах нового дома? За что и
перед кем нам приходится извиняться ? Какого цвета может быть одежда? И т.д.
Задание 5. Больше и быстрее
1. Ведущий называет профессию, задача участников игры
— перечислить действия, связанные с этой профессией. За каждое слово выдается
жетон (фишка). Выигрывает тот, кто соберёт больше жетонов.
Образец: Журналист — пишет статьи и
репортажи, ездит по стране, берёт интервью, ведёт съёмку происшествий (снимает
происшествия, события в стране и в мире) и т. п.
Профессии: 1. Врач. 2. Учитель. 3. Портной. 4.
Повар. 5. Артист.
Образец: река — течёт, шумит, извивается,
блестит
ветер —
дождь —
снег —
туман —
солнце —
облако —
звёзды —
3. Подберите определения и эпитеты к
называемым объектам. Образец: небо — синее, голубое, серое, облачное,
бездонное, холодное, низкое, высокое
луна —
солнце —
мороз —
дождь —
ветер —
осень —
зима —
весна —
лето —
Эту игру можно проводить наоборот:
ведущий перечисляет метафоры, определения и эпитеты, а играющие угадывают
слово, к которому они относятся. Выигрывает тот, кто быстрее угадает
правильное слово.
Задание 6. Что он делает, и кто он?
1. Ведущий называет профессию или род
занятий, а участники игры называют основное действие людей данной профессии.
Образец: Учитель — учит детей (учеников).
Повар — готовит еду.
2. Ведущий называет основное действие
по профессии, участники игры называют профессию.
Образец: Лечит больных — врач.
В зависимости от того, какой вариант
игры выбирается, участники игры закрывают левый либо правый столбик. Выигрывает
тот, кто набрал больше очков.
|
шофёр
|
водит машины
|
|
моряк
|
плавает на корабле
|
|
лётчик
|
летает на самолёте
|
|
портной
|
шьёт одежду
|
|
сапожник
|
шьёт/чинит обувь
|
|
актёр
|
играет на сцене
|
|
директор
|
руководит заводом/фабрикой
|
|
композитор
|
пишет музыку
|
|
фермер
|
работает в поле/на ферме
|
|
рабочий
|
работает на заводе
|
|
геолог
|
ищет полезные ископаемые
|
|
лингвист
|
изучает языки
|
|
художник
|
пишет картины
|
|
повар
|
готовит еду
|
Задание 7. Назовите профессии
Ведущий задаёт вопросы, участники игры называют
профессию или род занятий человека. Выигрывает тот, кто даст наибольшее
количество верных ответов.
Образец: Кто водит поезда? — Машинист.
Кто работает в
ресторане? — Повар, официант, официантка.
1. Кто играет
а) на скрипке? — …
б) на пианино? — …
в) на виолончели? — …
г) на гитаре? — …
д) на баяне? — …
е) на арфе? — …
2. Кто учит
а) студентов? — …
б) спортсменов? — …
в) школьников? — …
3. Кто работает на заводе?
— …
4. Кто нас лечит?
— …
5. Кто руководит
а) школой? — …
б) вузом? — …
в) факультетом? — …
г) кафедрой? — …
д) заводом, магазином? — …
Задание 8. Слова берутся за руки
1. Определяется тематическая группа
слов. Ведущий называет слово, каждый из играющих продолжает цепочку слов этой
же тематической группы. При этом каждое последующее слово начинается с
последней буквы предыдущего (последней считается конечная буква и последняя
буква перед ь).
Образец: Названия городов. Волгоград
— Донецк — Киев — Владимир — Рязань — Новгород и т.д.
Для игры можно также использовать следующие
тематические группы: русские имена, названия блюд, одежды, предметов мебели
и др.
2. Составляется цепочка слов, в которой
началом последующего является последний слог (слоги) предыдущего.
Образец: мешок — шоколад — оладьи и т.д.
Задание 9. Отгадай
Ведущий описывает предмет, перечисляет его
свойства, но не называет его. Участники игры должны отгадать, о каком предмете
идёт речь. Выигрывает тот, кто даст большее количество правильных ответов.
1.
Круглый,
упругий, сделан обычно из резины, может быть разноцветным или однотонным; дети
любят играть с ним, особенно летом; его часто используют в спортивных
соревнованиях.
2.
Небольшая,
стеклянная, висит высоко, но светит всем; может быть прозрачной, белой,
матовой, красной, синей, зелёной; без неё нельзя обойтись ни в будни, ни в
праздники.
3.
Разноцветная,
небольшая, но вмещает все страны и государства, может рассказать, где какие
горы, реки, моря, океаны, острова, равнины; без неё не может обойтись ни один
путешественник, геолог, строитель, автолюбитель.
4.
Высокое
или не очень, крепко держится в земле, множество рук обращено к небу; помогает
людям дышать, очищает воздух, украшает города и села; любит переговариваться с
ветром, пускает к себе на жительство птиц и насекомых; летом нарядно одетое,
зимой сбрасывает одежду.
5.
Красивый
многомиллионный город, раскинувшийся на семи холмах, известен с IX века, в
настоящее время — столица государства.
6.
Прекрасный
город, который известен под названием «Мать городов русских», недавно отметил
своё 1500-летие.
7.
Один из
красивейших городов России, крупный промышленный и культурный центр, основан в
XVIII веке, долгие годы был столицей государства.
Задание 10. Фантазеры
Участникам игры предлагаются «тройки»
слов, которые нужно включить в высказывание. Побеждает тот, кто удачнее соединит
слова.
Образец: Чай, очки, газета — Дедушка
выпил чай, надел очки и начал читать газету.
Для игры можно использовать следующие группы слов:
1) друг, кино, мороженое; 2) обед,
трамвай, библиотека; 3) теплоход, север, школьники.
Задание 11. Чудесные слова
Анаграмма — слово, образованное
перестановкой букв, входящих в состав другого слова. Например, пила — липа.
Расшифруйте анаграммы.
1.
Я —
дерево в родной стране,
Найдёшь
меня повсюду,
Но
слоги переставь во мне —
И
воду подавать я буду.
2.
Река в России
— столица европейского государства.
3.
Речная
рыба — крупный город в Италии.
4.
Часть
тела — река на Кавказе.
5.
Радиоактивный
элемент — город во Франции.
6.
Музыкальный
термин — столица европейского государства.
7.
Вид
развлечения — столица прибалтийского государства.
Шарады — загадки, в которых
загаданное слово состоит из нескольких небольших слов. Например, вино + град,
пар +ус.
Разгадайте шарады.
1.
Начало
деревом зовётся,
Конец
— читатели мои,
Здесь
в книге целое найдётся,
И
в каждой строчке есть они.
2.
Мой первый
слог — предлог,
А
во втором мы проживём всё лето,
И
целое от нас и вас
Давно уж ждёт ответа.
Метаграммы — загадки, в которых новое
слово получается при изменении одной буквы в исходном слове. Например, кошка —
мошка. Разгадайте метаграммы.
1.
С «б»
смертельной я бываю,
С
«м» меха я пожираю.
2.
Я не
груша и не слива,
А
другой душистый плод.
Пожелаю
стать заливом —
Это
вмиг произойдёт.
Только
нужно для того
«А»
поставить вместо «о».
3.
С буквой «к»
меж берегов Я теку привольно.
С
буквой «с» я без зубов,
Но кусаюсь больно.
Лотгрифы отличаются от метаграмм
тем, что здесь какая-нибудь буква прибавляется или отнимается от слова.
Например, пилот — плот.
Расшифруйте лотгрифы.
1.
Я глубока
и многоводна,
И
ты, как все, гордишься мной,
А
если букву мне прибавишь,
Я
птицей полечу лесной.
2.
По морю
двигаюсь я вплавь,
Хвостом
хоть лодку опрокину,
Но
букву «р» в меня прибавь,
И сразу островом застыну.
Задание 12. Чудо-художники
Одному из участников игры завязывают глаза
и подводят к доске. Остальные предлагают ему что-либо нарисовать в той
последовательности, которую подсказывают играющие. Готовый рисунок затем
оценивается всеми играющими.
Задание 13. Играем в рифмы
Ведущий выбирает слово, участники игры по
очереди называют существительные, оканчивающиеся на тот же слог, что и
исходное, рифмующиеся с ним. (Не забывайте об одинаковом ударении в словах!) Из
игры выбывает тот, кто не может сразу подобрать нужное слово.
Образец: Дом — том, сом, лом,
перелом, ком, ром.
Можно использовать слова: пир — мир,
жир, тир; роза — коза, стрекоза; узор — дозор,
позор, обзор, кругозор, кино — вино, давно, пшено, домино, кимоно,
платок — цветок, листок, молоток и др.
Задание 14. Синонимы - Антонимы
Ведущий называет слова, участники игры
подбирают к ним а) синонимы, б) антонимы. Слова эти даны в двух столбиках, во
время игры закрывают правый столбик. Выигрывает тот, кто назовёт больше слов и
ни разу не ошибётся.
|
А) смелый
|
бесстрашный,
|
Б) любовь
|
ненависть
|
|
|
храбрый,
|
дружба
|
вражда
|
|
|
отважный
|
ДРУГ
|
враг
|
|
жадный
|
скупой,
|
свет
|
тьма
|
|
|
прижимистый,
|
шум
|
тишина
|
|
|
алчный
|
ложь
|
правда
|
|
большой
|
огромный,
|
верх
|
низ
|
|
|
колоссальный,
|
близко
|
далеко
|
|
|
громадный
|
тепло
|
холодно
|
|
родина
|
отчизна,
|
быстро
|
медленно
|
|
|
отечество
|
темно
|
светло
|
|
флаг
|
стяг, знамя
|
чисто
|
грязно
|
|
дискуссия
|
спор, диспут,
|
грустно
|
весело
|
|
|
прения
|
рано
|
поздно
|
|
супружество
|
брак
|
много
|
мало
|
|
конь
|
лошадь
|
любить
|
ненавидеть
|
|
собака
|
пёс
|
злой
|
добрый
|
|
дорога
|
путь
|
слабый
|
сильный
|
|
грусть
|
тоска, печаль
|
смелый
|
трусливый
|
|
трудиться
|
работать
|
большой
|
маленький
|
|
любить
|
обожать
|
плохой
|
хороший
|
|
изучать
|
исследовать
|
старый
|
молодой
|
|
просить
|
умолять,
упрашивать
|
горячий
|
холодный
|
|
рассказывать
|
сообщать
|
|
|
|
бегемот
|
гиппопотам
|
|
|
|
друг
|
товарищ,
приятель
|
|
|
|
линия
|
черта
|
|
|
Задание 15. Буква за буквой
1. Играть могут два человека или
группа. Ведущий загадывает слово, указывая первую и последнюю букву, играющие
по очереди называют одну букву, пока не получится слово. Неотгадавший получает
чёрную фишку, отгадавший — красную. Выигрывает тот, кто набрал больше красных
фишек. Для игры можно использовать следующие слова: университет, библиотека,
студент, матрёшка, праздник, сарафан, космонавт и др.
Образец: С…….. К (должно
получиться слово снеговик)
2. Игра строится как
соревнование команд или борьба за личное первенство. Ведущий предлагает из
букв одного слова составить как можно больше слов. Побеждает тот, кто составил
больше слов. Следует использовать слова: гастроном, лекарство, кинематограф,
мясорубка, тапочки и др.
3. Играть можно парами и
группой. Первый играющий называет букву, второй добавляет новую и т.д., пока не
получится слово. Проигрывает тот, кто кончил слово, или тот, кто завёл игру в
тупик.
Образец: У — уч — уче — учеб — учебн
— учебни — учебник.
Задание 16. Узнайте, о ком мы говорим
Один участник игры, водящий, выходит из
аудитории. Оставшиеся договариваются, кого они будут описывать. Водящий
возвращается и, задавая не более 10 вопросов, должен узнать, кого загадали
студенты. Вопросы он имеет право задавать только общие, на которые получает
ответы Да или Нет.
Задание 17. Добейся цели
Игра
проводится по парам. Один из играющих добивается согласия другого на свою
просьбу, предложение, настаивает на выполнении своего желания, а другой
отказывается, приводя аргументы в свою пользу.
Проигрывает в
этой игре тот, кто первый сдастся, т.е. не найдёт, что сказать. Образец: Иван приглашает Сергея в кино.
Иван: Пойдём сегодня в кино.
Сергей: Нет, не могу.
Иван: Почему?
Сергей: Болит голова.
Иван:
Я тебе дам
таблетку от головной боли. Она пройдёт у тебя через полчаса.
Сергей: Нет, всё равно не пойду.
Боюсь, что голова у меня заболит опять после кино.
Иван: Нет, это весёлая картина. У
тебя будет хорошее настроение. Пойдём?
Сергей: Нет, от смеха у меня точно
разболится голова.
Иван: А ты выпьешь ещё одну
таблетку.
Сергей: Нет, я не могу так много
пить лекарств. Это вредно.
Для игры можно предложить следующие роли и ситуации:
1.
Контролёр — безбилетный пассажир.
2.
Продавец — покупатель:
продавец хочет продать костюм, который не очень нравится покупателю.
3.
Портной в ателье — заказник:
заказчик отказывается от вещи, плохо сшитой (или просит в ней что-то
переделать), портной пытается убедить заказчика взять эту вещь.
4.
Милиционер
— пешеход:
пешеход перешёл улицу в неположенном месте (не по подземному переходу).
5.
Милиционер — водитель: водитель
нарушил правила дорожного движения (проехал на красный свет, обогнал другую
машину, свернул там, где нет поворота и т.п.).
6.
Студент — студент: один
просит книгу, другой отказывает.
Задание 18. Все ли осталось
по-прежнему?
Водящему предлагается внимательно
посмотреть вокруг себя и запомнить расположение предметов в комнате. Затем он
выходит из комнаты. Оставшиеся что-нибудь меняют в комнате или в деталях своей
одежды. Водящий, вернувшись, должен обнаружить и назвать, что изменилось.
Задание 19. Чья цепочка длиннее?
Ведущий называет существительное,
прилагательное или глагол, участники игры должны найти как можно больше слов с
тем же корнем, что и у названного. Выигрывает тот, кто подобрал большее
количество слов.
Образец: Учить — учитель, ученик,
учёный, учебник, учительница, ученический, учение, изучать.
Задание 20. Какие фразеологизмы вы
знаете?
Ведущий предлагает дополнить реплики в
диалоге одним из написанных на доске (на плакате) фразеологических сочетаний.
Выигрывает тот, кто даст большее количество правильных ответов.
1.
— Почему Сергей не сумел написать в
срок курсовую работу? У него трудная тема?
—Нет, тема как у всех. Но он работал мало, больше в футбол
играл, редко ходил в библиотеку, словом, … .
2.
— Пойдём
сегодня вечером в кино.
— Извини, не могу, очень занят сегодня: надо статью
закончить, прочитать реферат, проверить тетради, ну, в общем, … .
3.
— К вам
брат вчера приехал?
—Да, совсем неожиданно. Он живёт далеко на
севере, ничего не писал и вот вчера … .
4.
— Куда
это он так торопится, никого не видит вокруг, … .
— Он опаздывает на поезд.
5.
— Кто
разбил это окно?
— Борис разбил, он мяч бросил.
— А почему же ты убираешь стёкла, а
не он?
— Он быстро убежал, когда полетели
стёкла, а я не успел. Дворник и заставил меня убирать и в школу обещал
сообщить.
— Значит, ты оказался виноватым, а
Борис … .
6.
— Мы
опоздали на электричку и пошли через лес к дороге.
— Страшно было идти через лес?
— Конечно, было темно. А когда мы
проходили мимо болота, раздались какие-то непонятные звуки, от страха у меня … .
7.
—Твоя
сестра недавно вышла замуж. Как они с мужем живут?
— Прекрасно! У неё отличный муж. Они
хорошо понимают друг друга, всегда помогают друг другу, словом, … .
8.
— Ну как,
сдал экзамен по математике?
— Да, вчера сдал. Волновался страшно.
Пока шёл на экзамен, тянул билет, … .
9.
—Ты чего
так дрожишь? Тебя кто напугал?
— За мной стая волков гналась.
—Да ты что! Откуда здесь волки?
—А вон, посмотри, один из них
выбегает из леса.
— Ха-ха-ха! Да это же собака нашего
соседа! Она совсем не кусается. А ты трус, оказывается, … .
10.
— Ваш
приятель уехал один на охоту, а почему вы не поехали? Вы же собирались вместе
поехать?
— Да, он обещал взять меня с собой,
но все откладывал поездку, говорил, что работы много, а вчера неожиданно
уехал, не сказав мне ни слова. Я думаю, что он не хотел меня брать с собой и
просто всё это время … .
Слова для
справок: работая
спустя рукава, водил меня за нос, из мухи слона сделал, дрожал как осиновый
лист, живут душа в душу, душа ушла в пятки, вышел сухим изводы, летит сломя
голову, свалился как снег на голову, дел по горло.
ВИКТОРИНА
А.С.Пушкин-всемирно известный русский
поэт.
1.Назовите
имя,отчество няни Пушкина.
2.Как называется
город, где Пушкин учился в лицее? 3.Какой великий русский поэт слушал стихи
Пушкина на лицейском экзамане?
4.Какое время
года особенно любил Пушкин?
5.Кто в романе
«Евгений Онегин» произносит фразу: Любви все возрасты покорны»
6. Какое
стихотворение поэт посвятил своей жене?
7. Сколько детей
было у Пушкина?
8. Как назвала
М.Цветаева свою книгу о Пушкине?
9. Какому
произведению эпиграфом было взята пословица «Береги честь смолоду»?
10. Назовите
сказки, которые написал А.С.Пушкин.
11. Какому
узбекскому писателю принадлежат следующие строки:
«Менга Пушкин
бир жахондур
Менга Байрон
бир жахон,…?
12.Какое
произведение А.С.Пушкина Белинский назвал «энциклопедией русской жизни»?
13. Назовите оперы, поставленные по произведениям
А.С.Пушкина и успешно исполняемые в лучших оперных театрах мира.
Ключи
Часть 1. Лексика
Задание 4. Ключ.
1.
включает. 2. режет. 3. звонит. 4. рисует. 5. подметает. 6. гладит. 7. застёгивает.
Задание 9. Ключ.
Шоу,
медель, транспорт, профессия, спортсмен, группа, здание, страна, город, посуда.
Часть 2. Грамматика
Задание
6. Ключ.
Им надо купить: бутылку сока, 2 пачки
чая, 1 банку кофе, 2 пакета молока, 3 пачки сахара, 4 пачки печенья, 1 банку
компота, 1 коробку конфет, 5 коробков спичек, 1 палку колбасы, 6 кусков
торта, 7 пирожных, 2 батона хлеба, 1 буханку хлеба, 5 килограммов бананов, 2
килограмма яблок, 1 килограмм риса.
Задание 7.
Ключ.
Апельсин, торт, два яблока, пять
помидоров, четыре бутерброда, два банана, вилок капусты, груша, четыре конфеты,
два пирожка, шесть кусков колбасы, ломтик хлеба.
Задание 9.
Ключ.
1. У мальчика нет стакана. 2. У
девочки нет зонтика. 3. У учителя нет мела. 4. У девочки нет вазы. 5. У
мальчика нет сумки. 6. У мальчика нет шапки и варежек. 7. У девочки нет иголки
с ниткой. 8. У художника нет кисти и красок.
Задание 10.
Ключ.
1. В прошлом веке люди не
пользовались компьютерами. 2. В то время люди не носили джинсы. 3. В то время
не убирали пылесосом. 4. В XIX веке люди не пользовались мобильными телефонами.
Задание
11. Ключ.
Зубная паста, зубной порошок; стиральный порошок, стиральная машина;
диван-кровать; кресло-качалка; грузовая машина, легковая машина; подъёмный
кран; записная книжка.
Задание 12. Ключ.
Иван Николаевич работал: продавцом в магазине, кассиром на
вокзале, контролером в кинотеатре, швейцаром в ресторане, рабочим на заводе,
сторожем на фабрике, санитаром в больнице, шофёром в министерстве, вахтёром в
институте, почтальоном на почте.
Задание 13.
Ключ.
Руками стирают бельё, платят деньги,
несут сумку, рисуют картину, гладят ребенка, крутят руль машины, ломают палку,
моют окно, открывают и закрывают дверь, пишут в тетради, печатают на
компьютере, держат нож и вилку.
Задание 14.
Ключ.
Одна мышь сидит за дверью, вторая —
перед дверью, третья — на стуле, четвёртая — под стулом, пятая — в тарелке,
шестая — на сыре, седьмая — около солонки, восьмая — внутри чашки, девятая —
между чашкой и рюмкой, десятая находится в духовке плиты, одиннадцатая — в
кастрюле на плите, двенадцатая — в ящике кухонного стола, тринадцатая сидит в
мойке около крана, четырнадцатая сидит в шкафу, пятнадцатая — на шкафу, а
шестнадцатая спряталась под шкафом.
Задание 15.
Ключ.
А) 1. Тихий океан больше
Атлантического. Атлантический океан меньше Тихого. 2. Мужчина старше мальчика.
Мальчик младше мужчины. 3. Ближе всего к Солнцу находится Меркурий. Дальше
всего от Солнца находится Плутон. 4. Улитка передвигается медленнее, чем
черепаха. Черепаха передвигается быстрее, чем улитка. 5. Плащ длиннее пиджака.
Пиджак короче плаща.
Б) 1. Метр длиннее сантиметра. Километр
самый длинный. 2. Подросток младше юноши. Ребёнок самый младший. 3. Куст выше
травы. Дерево самое высокое. 4. Ручей глубже лужи. Река самая глубокая. 5. Роща
гуще парка. Лес самый густой.
Задание 16.
Ключ.
1. Во вторник, 6 июля, вечером Таня
пойдёт на занятия по английскому языку. 2. В среду, 7 июля, Таня пойдёт в
бассейн. 3. В четверг, 8 июля, вечером Таня снова будет заниматься английским
языком. 4. В пятницу, 9 июля, Таня идёт в гости к Ире. 5. В субботу, 10 июля,
Таня едет в Загорск. 6. В воскресенье, 11 июля, Таня идёт в кино.
Задание 18.
Ключ.
Анна Сергеевна: 1) любит петь — увлекается пением; 2) любит вязать —
увлекается вязанием; 3) любит ходить в музеи.
Алла: 1) любит танцевать — увлекается танцами; 2) любит ходить в театр —
интересуется театром; 3) любит слушать музыку — интересуется музыкой; 4) любит
готовить.
Иван Петрович: 1) любит плавать — увлекается плаваньем, 2) любит водить машину —
увлекается вождением; 4) любит читать газеты, книги — увлекается чтением; 5) любит
играть в футбол — увлекается футболом;
Игорь: 1) любит туристические походы —
увлекается туризмом; 2) любит собирать марки — увлекается коллекционированием
марок; любит бегать — увлекается спортом.
Задание 19.
Ключ.
Он резал колбасу и порезал палец. Он катался на коньках и
упал. Он гладил брюки и обжёгся. Он пришивал пуговицу и укололся иголкой. Он
заболел, и у него поднялась температура.
Задание 20.
Ключ.
1. Нельзя въезжать на машине в парк.
2. Нельзя разводить костёр. 3. Нельзя рвать цветы. 4. Нельзя бросать мусор. 5.
Нельзя стрелять в птиц из рогатки.
Задание 21.
Ключ.
Женщина несёт покупки. Она купила
игрушки. Мальчики идут с удочками. Они ловили рыбу. Мужчина с ракеткой играл в
теннис. Мальчик играл в футбол. Мужчина фотографировал. Девушка загорала.
Турист отдыхает на скамейке. Он ходил в поход. Мужчина несёт газеты и журналы.
Он их читал. Девочка ведёт собаку на поводке. Она с ней гуляла. Художник несёт этюды.
Он рисовал.
Задание 22.
Ключ.
1) выключить воду в ванной; 2)
закрыть окно, погасить свет и заправить постель в спальне; 3) собрать игрушки в
детской; 4) вымыть и убрать посуду и выключить телевизор в столовой; 5)
выбросить цветы из вазы и вылить воду; 6) оставить ключи кому-нибудь, кто
сможет кормить кота и поливать цветы в горшках.
Задание 23.
Ключ.
1. Она собирается играть в теннис. 2.
Она собирается фотографировать. 3. Она собирается ехать в Загорск. 4. Она
собирается читать детектив. 5. Она будет мыть голову. 6. Она будет изучать
английский язык. 7. Она будет писать письма. 8. Она собирается пойти на
концерт.
Часть 3. Развитие речи
Задание 1.
Ключ.
1. Слон. 2. Мышь. 3. Змея. 4. Жираф. 5. Чайка. 6. Пингвин. 7. Зебра.
8. Обезьяна.
Задание 4.
Ключ.
1. Воспитательница — это женщина,
которая воспитывает детей в детском саду. 2. Ювелир — это человек, который
делает украшения. 3. Окулист - это человек, который определяет зрение людей. 4. Садовод — это человек,
который выращивает фрукты. 5. Официант — это человек, который подаёт еду в
ресторане. 6. Реставратор — это человек, который восстанавливает старые вещи.
7. Автослесарь — это человек, который ремонтирует машины. 8. Повар — это
человек, который готовит еду. 9. Ветеринар - это человек, который лечит
животных.
Задание 5.
Ключ.
1. Строитель укладывает кирпичи на
стройке. 2. Врач лечит больных в больнице. 3. Повар готовит еду на кухне. 4. Парикмахер
стрижёт и причёсывает в салоне. 5. Милиционер следит за порядком на улице. 6.
Учительница ведёт урок в школе. 7. Водитель водит машину. 8. Продавец
взвешивает фрукты в магазине. 9. Секретарь работает на компьютере в офисе.
Задание 8. Ключ.
1. Столовая — это комната, в которой
люди едят. 2. Склад — это место, где хранят вещи. 3. Нож — это инструмент,
которым режут. 4. Вдова - это женщина, у которой умер муж. 5. Приправа — это
то, что кладут в пищу для запаха и вкуса. 6. Зрители — это люди, которые
смотрят игры и фильмы. 7. Абрикос - это фрукт, который растёт на дереве.
Задание 9.
Ключ.
В холодильнике стоят 2 пакета молока,
пакет кефира, 3 пакета сока, лежат 2 пачки масла, 9 яиц, сосиски, 3 лимона,
мясо, сыр, 2 помидора.
На полках стоят 2 банки кофе, бутылка растительного
масла, пачка соли, лежит батон хлеба, коробок спичек, 3 луковицы, на
холодильнике стоит бутылка масла, лежат лимоны и виноград.
Задание 10.
Ключ.
Телефонная книга должна лежать на
столике, рядом с телефоном. 2. Книги должны находиться на полках в шкафу. 3. Будильник
должен стоять на полке рядом с книгами. 4. Подушка должна лежать на кресле. 5. Флакон
духов должен стоять на полке у зеркала, рядом с расчёской. 6. Ваза должна
стоять на тумбе.
Задание 13.
Ключ.
1. Мальчик выходит из автобуса /
мальчик входит в автобус. 2. Водитель садится в машину / водитель выходит из
машины. 3. У женщины нет зонтика / у женщины есть зонтик. 4. Женщина без шляпы
/ женщина в шляпе. 5. У женщины 2 сумки / у женщины 1 сумка. 6. Мужчина на
остановке стоит прямо / мужчина нагнулся, как будто что-то ищет. 7. Магазин
«Продукты» / магазин «Одежда». 8. В магазин входят девушка с парнем / из
магазина выходят мужчина и женщина. 9. По лестнице поднимается мальчик с
портфелем / по лестнице спускается мальчик с сумкой. 10. Мужчина читает газету
/ мужчина читает книгу. 11. Девочка ест яблоко / девочка ест мороженое.
Задание 18.
Ключ.
Люди загорают. Одна женщина купается,
другая уже искупалась. Девочка покупает мороженое, она будет его есть. Продавец
даёт ей мороженое. Мальчик уже купил мороженое и ест его. Один мужчина
раздевается, он будет купаться. Другой мужчина одевается, он уже позагорал.
Один мальчик стоит на вышке и собирается прыгнуть в воду. Другой уже прыгнул.
Двое мальчиков играют в мяч. Один мальчик бросает мяч, а другой ловит. Мальчик
надел круг, он будет плавать. Ещё один мужчина сидит и читает газету.
Часть 4. Тренировка чтения
Задание 1.
Ключ.
1. Кар-то-фель, ка-пус-та, сме-та-на, са-хар, са-лат,
со-сис-ки, яб-ло-ко, мас-ло, мо-ло-ко, кол-ба-са, бул-ка, ры-ба, яй-ца.
2. Юб-ка, ру-баш-ка, ко-фта, кос-тюм, пла-тье, пла-ток, паль-то,
шля-па, брю-ки.
Задание 5.
Ключ.
1. Мне нравится делать модель
летающего самолёта. 2. В детстве она увлекалась конструированием самолётов,
поэтому поступила в авиационный институт. 3. Она восхищается талантом друга её
брата. 4. Она с уважением и любовью относилась к Олегу. 5. В детстве Олег
безразлично относился к ней. 6. Олег был влюблён только в самолёты и не замечал
любви девочки. 7. Олег обратил внимание на студентку, когда она через пять лет
вернулась в свой город. 8. Он потерял голову от любви и сделал ей предложение.
Задание 6. Ключ.
Если дома есть сыр, картошка и лук, можно сделать картошку по-лионски. Нарезать сырую картошку на тонкие ломтики, накрошить полукольцами луковицу и настругать на
тёрке сыр.
Налить в кастрюлю растительное масло, добавить немного сливочного и уложить слоями картошку, лук, сыр. Посолить
и сверху
залить растительным маслом. Тушить на маленьком огне. Готовую картошку положить на тарелки, можно залить
сметаной. Приятного аппетита!
Задание 8.
Ключ.
Миша проснулся (А). Он услышал шум
(Б). Он включил свет (В). Он встал с постели (Г). Он надел халат (Д). Он открыл
дверь спальни (Е). Он вышел в коридор (Ж). Он подошёл к входной двери и
прислушался (3). Он открыл дверь (И). Он увидел кота (К). Он вернулся в спальню
(Л). Он снял халат (М). Он лёг в постель (Н). Он выключил свет (О). Он спокойно
уснул (П).
Часть 5. Групповые игры.
Задание 5.
Ключ.
1. Осматривает больного, лечит,
назначает лекарство, оперирует, делает уколы, выписывает справки. 2. Учит,
объясняет, ставит оценки, вызывает к доске, даёт задание на дом, проверяет
тетради. 3. Шьёт, кроит, гладит, вышивает, пришивает пуговицы. 4. Варит, жарит,
печёт, взбивает сливки. 5. Играет, поёт, танцует, исполняет роли.
2. Ведущий называет явления природы
или объекты Вселенной, участники игры перечисляют возможные действия.
Задание 8.
Ключ.
Русские имена: Наталья, Александр, Пётр, Ольга, ...
Названия блюд: борщ, окрошка, блины, салат, ...
Одежда: юбка, кофта, блузка, халат, ...
Предметы мебели: кресло, стол, диван, кушетка,
тумба, ...
Задание 9.
Ключ.
1.
Мяч. 2.
Электрическая лампа. 3. Географическая карта. 4. Дерево. 5. Москва. 6. Киев. 7.
Санкт-Петербург.
Задание 11.
Ключ.
1.
1.Сосна
— насос. 2. Нева — Вена. 3. Налим — Милан. 4. Рука — Кура. 5. Уран - Руан. 6.
Соло — Осло. 7. Игра — Рига.
2.
1.Буквы.
2. Задача.
3.
1.Боль
— моль. 2. Лимон — лиман. 3. Ока оса.
4.
1.
Волга — иволга. 2. Кит — Крит.
Задание 15.
Ключ.
1. Университет, библиотека,
студент, матрёшка., праздник, сарафан, карандаш, календарь, космонавт.
2. Гастроном — трон, гном,
сторона, астроном..., лекарство — створка, лето, ствол... , кинематограф
— граф, кино, графа, гриф, грифон, графин, графит..., мясорубка — сор,
мясо, кобура, краб...; тапочки — почка, точка, пачка...
Задание 19.
Ключ.
Друг — друзья, подруга; красивый — красота,
красотка, красавец; менять — обмен, смена, замена, повар — варить,
отвар, заваривать, ум — умный, умница, умник, гостиница — гости,
угощать, гостить.
Содержание.
Введение ……………………………………………..………………………………………...3
Часть 1. Лексика………………………………………………………..…………………..4
Часть 2. Грамматика……………………………….………..……………………………13
Часть 3. Развитие речи…………………………………………………………………..22
Часть 4. Тренировка чтения…………………………….…………………………….30
Часть5. Групповые игры……………………………….……………………………….36
Викторина…………………………………………………………………………………….50
Ключи
……………………………………………………………………………………………51
Играя, учимся.
Учебно-методическое
пособие по русскому для студентов национальных
групп
Корректор
Меденцева Н.П.
Компьютерная
верстка Каширский С.И.
Найдите 10 спрятанных глаголов. Эти
глаголы вписаны в клеточки по вертикали и горизонтали. Вам помогут рисунки.
Расскажите по
картинке об обстановке в комнате.
Угадайте, что делает человек?
Образец:Он(а) играет на пианино.
класс город ;